Prenez connaissance des plus récents succès réalisés par les élèves et le personnel du CÉF dans la belle communauté de Bellegarde, dans le sud-est de la Saskatchewan. Vous y trouverez des félicitations et remerciements.

Voici les principaux enjeux soulevés lors des consultations en vue de l’élaboration du nouveau plan

1. Apprentissage, qualité de la langue et construction identitaire

• Qualité de l’enseignement et de la langue;
• Construction identitaire dans le cursus scolaire.

• Félicitations à Zacharie Forest, un élève de 10e année à l'école Mathieu de Gravelbourg (EMG), qui a été sélectionné par le CÉF pour représenter les élèves fransaskois au GREF (Grand rassemblement de l'éducation en français) 2016. Ce congrès national avait lieu à Moncton au Nouveau-Brunswick du 5 au 7 mai. À son retour, Zacharie s’est dit heureux d’avoir eu l’opportunité d’assister à l’évènement, notamment d’avoir pu participer aux activités axées sur le « Leadership au niveau de la Jeunesse ». Bravo Zacharie!

Les plus récentes actions du Conseil scolaire fransaskois (CSF)

Faits saillants de la séance régulière du Conseil scolaire fransaskois
tenue le mercredi 18 mai 2016 à la salle de conférence du CÉF à Regina

Par Michel Vézina – Collaboration avec École Beau-Soleil

Le bénévolat au Canada représente un très grand nombre d’heures et une valeur de plusieurs millions de dollars. Les Canadiens sont réputés pour consacrer une grande partie de leur temps dans diverses causes (ex.: la santé, l’éducation, la culture et les arts, le sport, les loisirs, etc.)

« Beaucoup de secteurs de la vie nécessitent un apport supplémentaire de ressources humaines que les organismes ou les structures ne peuvent pas se permettre de payer (ex.: les personnes qui aident dans les hôpitaux). »

Après quelques semaines d’attente, c’était le temps pour la communauté scolaire de l’école Notre-Dame-des-Vertus de Zenon Park de recevoir la visite de l’Atelier Phébus pour la réalisation d’une mosaïque collective. Les mosaïstes, Mathieu Bergeron et Dominique Coté, ont installé leur atelier pour une semaine dans l’école. Ils se sont intégrés à la vie scolaire et communautaire afin de partager leurs expériences et faire participer tous les élèves à la réalisation de la murale de 50 pieds carrés.